家访现场照片 王光硕摄
为深入了解学生家庭情况，加强家校沟通，精准助力学生成长，与你相豫支教队利用下午学生放学后的时间，组织志愿者教师对河南省商丘市雎阳区腰赵楼小学15名学生进行了家访。这一时间段的选择，既不耽误学生正常上课，也能让家长在结束日间劳作后从容参与交流。通过与家长面对面沟通，支教队不仅全面掌握了学生的家庭环境、成长背景，更针对性地反馈了学生在校表现，并结合实际情况为每名学生制定了个性化教学规划，为后续支教工作的精准开展奠定了坚实基础。
下午四点半，随着最后一节支教课程的下课铃声响起，学生们背上书包回家，与你相豫支教队的成员则带着提前准备好的学生在校表现记录表、家访问卷和精心挑选的文具，分组踏上了家访的路。
此次家访的15名学生，涵盖了不同年级。由于选择在放学后走访，志愿者们得以看到学生在家庭场景中的真实状态：有的孩子放下书包就帮着做饭，有的在院子里借着最后一点天光预习功课，有的则带着弟弟妹妹玩耍——这些细节，让支教队对学生的生活节奏、家庭责任有了更直观的认识，也为理解他们课堂上的状态提供了全新视角。
“小帅今天在课堂上主动举手回答了三次问题，比上周进步多了！”在孟帅阳家中，支教队成员杨昊向家长细致反馈学生的在校表现。此时，孟帅阳的母亲刚从田里回来，额头上还带着汗珠，却认真地听完了每一句话，时不时转头看看坐在一旁的孩子，眼里满是欣慰。“孩子放学回来总说老师讲课有意思，今天听您一说，才知道他在学校这么积极，真是谢谢老师引导！”
放学后的家访，让家长们有了更充裕的时间与老师交流。支教队成员不仅反馈学生的课堂表现，更耐心倾听家长的心声：“孩子放学回家总爱玩手机，说了好几次也不听，您看这咋引导？”……家长们的困惑与期盼，被成员们一一记在本子上，也记在了心里。
家访结束后，支教队随即召开总结会，大家对15名学生的家庭情况、学习特点、性格特质进行梳理分析——哪些孩子放学后需要承担家务，学习时间碎片化；哪些孩子因家长文化水平有限，缺乏课后辅导；哪些孩子性格内向，在课堂上不敢发言却在家中表现活跃……这些在放学后家访中捕捉到的细节，都成为制定教学规划的重要依据。
此次利用下午放学后开展的家访，不仅让“与你相豫”支教队更精准地触摸到了每个学生的成长轨迹，更让家校之间的信任在暮色中悄然升温。
